硬核科普实力圈粉青少年

为期1周的“大手拉小手科普报告希望行”内蒙古巡讲活动近日在巴彦淖尔市举行。在30场科普报告巡讲中，科普专家们用自己长期在科研一线工作积累的丰富知识，以形象生动的方式深入浅出地为青少年讲解科学热点问题，分享新锐思想和人生理念，受到广大师生的热烈欢迎。

田如森为孩子们科普中国航天知识。

5月13日，由内蒙古科协主办的“大手拉小手科普报告希望行”内蒙古巡讲活动在巴彦淖尔市启动。

该活动为期1周，在巴彦淖尔市7个旗县区的30所中小学校开展了30场科普报告巡讲，约近名师生到现场聆听。此次活动，邀请到龙乐豪、金声、田如森、王水弟、焦国力、杨平等6位学术造诣高、科普报告经验丰富的科学家组成专业化科普报告队伍。专家们用自己长期在科研一线工作积累的丰富知识，以形象生动的图片、视频、动画等方式深入浅出地为青少年讲解科学热点问题，分享新锐思想和人生理念，有料又有趣，受到广大师生的热烈欢迎。

有料有趣的科学课堂

“让我们先从一个故事开始。假如你在回家路上遇见一位制造星球的公司老板，设想一下，公司的结构会是怎样的？”杨平教授以科幻电影片段开场，设置了一个科幻悬念，瞬间引爆现场同学们的无限遐想。

5月13日，巴彦淖尔市杭锦后旗实验小学报告厅内，中国科普作家协会会员杨平为该校师生带来一场科普盛宴——《科学幻想中的科学与想象力》。杨平或娓娓道来，或旁征博引，带领大家在虚拟与现实的时光隧道中穿梭，让人耳目一新。“小朋友们，你们知道我国最厉害的战斗机叫什么吗？”“是歼二零隐形战斗机！”中国科普作家协会常务理事、副秘书长、科普作协国防委员会副主任、空军大校焦国力与同学们不断互动，孩子们积极参与、踊跃发言，使得讲座气氛热烈、高潮迭起。短短1个小时的时间，同学们不仅感受了太空环境和航天技术的神奇，更了解到教科书上没有的科学知识，受益匪浅。

“作为军事迷，焦国力爷爷响亮的名字经常出现在百科上，这次见到他本人，我非常激动。”临河第二中学一位四年级的学生听得如痴如醉“：我要好好学习，争取长大后当一名既能开飞机又能研制战斗机的空军工程师。我要研制一架超强的无人歼击战斗机，不用我们的一兵一将就能保卫祖国的防线，造福祖国。”在为乌拉特中旗蒙古族师生作的科普讲座上，北京市科普大使、青少年航天科普教育专家金声带领孩子们做了“纸包铁棒燃烧”“鸡蛋测气压变化”等各种有趣的小实验，寓教于乐，引人入胜。

讲座现场。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。通过小实验，孩子们对摩擦、重力、温度、作用力等物理知识有了更深刻的认识，他们明白了“生活处处有科学”的道理。讲座结束后，孩子们变身追星少年纷纷围住金教授。金声殷切嘱托广大青少年“：探索宇宙是一项非常伟大的事业，它能开阔眼界，让人学会用更宏观的视野看待世界。航天事业需要一代又一代人的坚持努力，希望你们用知识的力量让祖国变得更加强大！”

锤炼人生的思想熔炉

温暖和煦的5月天，临河区第五中学的校园内绿树成荫，清风拂面。5月13日上午，一位白发苍苍的老科学家神采飞扬地步入学校报告厅。他就是中国工程院院士、中国运载火箭技术研究院运载火箭系列总设计师龙乐豪。龙乐豪通过播放幻灯片、视频影像等方式将深奥的航天知识讲述得浅显易懂。同学们时而凝神思考，时而会心一笑，欢快的笑声和阵阵掌声在会场上空萦绕。龙乐豪还与同学们分享了自己的人生经历和科研历程，中国科研人的不懈追求和努力奋斗感染了每一位在场的师生。

“尽管一生成就斐然，但龙爷爷也有过实验失败后一夜白头的经历。龙爷爷的个人奋斗经历让我备受鼓舞，更让我懂得面临失败不气馁、不放弃的道理。”临河五中初二年级13班的刘宗惠同学深受感动。“听了田如森爷爷讲的课，我的自豪感油然而生。我的梦想是当一名宇航员，为人类做出贡献，哪怕再苦再累，我也不怕！”磴口县诚仁中学五二班的赵卿汝用稚嫩的笔触写下她真切的感受。

“孩子们太热情了，从他们的眼神中，我可以感受到他们对科学发自内心的热爱。在孩子们心中种下一个科学梦，这就是科普教育的意义。”全国航天科学普及首席科学传播专家、研究员田如森很是感慨。远望广袤的乌拉特草原，绿意萌动，生机盎然。一场场鲜活生动的科学盛宴，如同涓涓细流，润养着热爱科学、崇尚科学的热情，引领孩子们走进科学的神圣殿堂。(内蒙古日报社融媒体记者白莲)

让更多科研人员走上讲台

科普专家走进中小学举办科普讲座，给孩子们在少儿时代种下一颗梦想的种子，能够满足并进一步吸引孩子们对前沿科技的好奇与兴趣，对学生和一线教师起到很好的引领作用。这样的科普教育方式，值得点赞和推崇。

科普的目的在于激发科学兴趣。迈入知识经济时代，青少年科普教育显得更为重要。青少年是人才的储备力量，是发展的助推之星，更是社会进步的希望所在。从娃娃抓起，在广大中小学大力加强科学教育，让孩子们热爱科学、崇尚科学，长大后投身科学，实现科技创新的接力和传承，是科学普及的重中之重。

近年来，我区专业的科普队伍日益壮大，但还远远不能满足学校科学教育的实际需求。在日常教育教学中，许多基层学校面临缺乏专业科学教育设备及人才等问题，把权威专家、科技工作者引进校园的机会更是少之又少。

青少年科普是全社会共同的责任，这既需要政府引导和教育工作者用心耕耘，也离不开社会各界的共同努力。

“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江河。”青少年科普工作既要靠科学大咖，更需要每一位基层科技人员行动起来，在从事创新工作的同时，拿出一些时间，投身科普，走进课堂，承担起传播科学知识、传授科学方法和弘扬科学精神、营造科学文化的重任，为青少年科普教育活动注入新的动力源泉，让创新精神薪火相传。